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高等职业院校适应社会需求能力自评报告

来源:澳门所有游戏的网址 阅读次数:5374 发布:admin 来源: 发布时间:2016-10-31 22:53
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  近年来,澳门所有游戏的网址紧紧围绕贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,坚持“以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向”,深化办学机制和教育教学改革,充分发挥学校办学主体作用,加强内涵建设,促进产教融合、校企合作,全面提高了人才培养质量。通过院内自评和校外专家及社会测评,认为学院在办学基础能力、“双师”队伍建设、专业人才培养、学生发展和社会服务能力等方面,具有较高地适应行业发展及社会需求的能力和水平,能够较好地服务地方经济社会发展。
  一、 办学基础能力
  澳门所有游戏的网址坐落于国家园林城市、创建国家文明城市先进典型的安徽省淮北市,办学历史悠久,人才培养质量高,招生就业两旺,现有全日制在校高职生9764人。
  学院占地面积1330余亩(新校区730亩,老校区600亩),建筑面积近44.6万平方米,固定资产2亿元,其中教学、科研仪器设备资产总值5460万元,图书馆藏资料68.5万册,电子图书8192GB、专业期刊2.4万种、电子专业期刊12万种,电子阅览室、多媒体教室、语音室、教学用机房学生机1670台,拥有 44个工种的职业技能鉴定站,可鉴定高级、中级和初级三个级别的职业技能资格。
  淮北市委、市政府非常重视澳门所有游戏的网址的发展,把澳门所有游戏的网址放在职业教育体系的龙头地位。在2000余亩的淮北市职教园区规划建设中,澳门所有游戏的网址占地730亩,整个校园分为公共教学区、核心区、体育运动区、学生生活区、实习实训区以及发展备用地。规划总建筑面积约为40.38万平方米,新校区一期投资约5亿元。目前,建筑面积约15.6万平方米的一期工程已经完工并投入使用,二期工程已经进入开工程序。新校区建成后,学院的综合实力有较大增强,办学条件大大提高,从整体上提高了服务淮北市经济社会发展的能力。
  学校年生均财政拨款每生12000元,教学仪器设备值2461万元,教学及辅助、行政办公用房面积214216.55平方米,多媒体教室和移动多媒体共60个,保障教学的信息技术条件良好。投资1700多万元的校园数字化建设包括千兆校园网络系统、一卡通系统、信息发布与监控系统等,可满足校园信息化需求。
  二、 “双师”队伍建设
  学院重视教师队伍建设,积极打造高素质“双师型”教师队伍,成效显著。通过内培外引,校企合作,提高校内专任教师学历与职称水平,优化教师年龄结构、学科结构;引进了一批特色专业和实践教学急需的教师;与企业深度合作,培养 “双师型”教师,打造 “双师型”教师队伍;从企业聘请兼职教师承担专业课,构建 “工学动态组合”的教学团队。
  根据培养方案和专业发展需要确定各专业师资数量和师资结构,结合学院师资培养计划提升师资水平。近年来,派出教师参加双师培训、骨干教师培训及企业实践培训,通过多种途径和方法改善师资队伍结构,提高师资队伍整体质量和水平。
  引进加培养。以双师型教学团队为切入点,加强师资队伍建设,促进现有师资的顺利转型,优化现有师资队伍的专业结构、职称结构、学历结构、专兼结构,建成了一支能够适应专业建设和人才培养模式改革的师资队伍。现有专兼职教师918人,其中校内专任教师463人,校内兼课教师48人,校外兼职329人,校外兼课78人。校内专任教师中,高级职称占33.69%;中级职称占31.1%,初级职称占14.25%;博士学位占0.86%,硕士学位占42.98%,学士学位占73.43%,基本满足目前我院专业教学要求。拥有省级教学名师4人,省级优秀教师2人,省级带头专业人13人,省级教坛新秀8人,省级教学团队6个。名师(大师)工作室1个。
  学历教育加短期培训。以提高师资队伍的业务能力为切入点,制定鼓励教师考硕、考博及其学费报销等政策,制定教师参加短期业务培训管理办法,鼓励各系部教师在完成教学任务的前提下,参加各种形式培训班,提高教师综合能力。制定《澳门所有游戏的网址关于青年教师培养和管理暂行办法》,实行中青年骨干教师培训制度,“双师型”标准认定制度,推荐教师参加技术、学术带头人和各类职业教育指导委员会选拔工作。目前,学院有省学术和技术带头人后备人选1人,安徽省行业职业教育教学指导委员会成员6人。
  绩效考核加激励约束。学院制定岗位设置与聘用实施细则,推进教师岗位聘用制度和绩效考核制度改革。深化学校内部绩效分配制度改革,利益向高层次人才和关键岗位倾斜,让高层次人才真正享受到高待遇,稳定了高层次人才队伍。
  坚持素质与能力结合,多渠道多形式优化教学团队的双师结构,推进专兼职教师校企双向兼职,开展新教师入职培训、兼职教师上岗前培训、青年教师成长培训、教师暑期企业挂职锻炼等活动,鼓励教师企业兼职和社会化服务,定期开展课堂教学大赛、技能大赛、信息化教学大赛等,提升教师素质与能力。
  坚持以研促教,教学与科研紧密结合,深入推进以质量工程为标杆的教研科研活动。近年来,学院教师先后承担省部级教育科研课题82余项,强强联合,鼓励教师走出去,与企业结合,产学研一体化,发明了众多专利,获得发明专利2项,实用新型专利63项。教师教研科研能力的提升,也有力地促进了教师队伍职称晋升和教学能力的提升。
  充分发挥和利用校内外、国内外资源,坚持理论课教师与实践课教师的轮岗制度,聘请企业的高管、高工到我院兼职教授,发挥校内外“两种资源”和“两个积极性”,送优秀教师去国外访学,聘请国外友好学校的专家教授来校兼职,加强国内外学术交流,实现国内教学国际化,国际教学本土化,建立了一支高水平的师资队伍。目前,师资水平基本能够满足教育教学需要, “双师型”教师比例有较大提高,学校“双师型”专任教师数占专任教师总数的百分比为 34.34%。
  三、 专业人才培养
  学院积极改革人才培养模式,成绩突出。推行工学结合的人才培养模式,先后与多家企业签订合作及订单培养协议。不断根据区域经济发展和职业岗位的变化,进行专业结构优化调整,明确重点建设专业,带动专业群建设。
  课程开设结构符合国家标准,并以精品资源开放课程为抓手,积极进行专业课程建设,建设了12门省级精品资源共享课程、多门院级精品课程及课程资源库。积极进行了“基于工作过程”的课程体系改革,主编、参编国家级、省级规划教材,配合项目式教学改革,编写出版了项目特色系列教材。近5年,全院教师撰写专著8部,主编、参编教材144部,其中教育部、省级规划教材16部。
  同时,积极完善教学管理模式,提高人才培养质量。完善了院系两级教学质量监控管理体制,实行日常教学管理重心下移,逐步建立起以教学质量监控为主线、以学院为主导、以教师为主体、以管理为纽带的院系两级教学质量保障体系,切实提高教学质量;以职业技能大赛为平台,积极实施高素质技能型人才培养计划,使学生职业技能大赛与教学有机结合、无缝衔接,培养学生的职业能力和创新创业能力。
  重视实习实训基地建设,校内实习实训基地规模和内涵建设取得重大进展,实践教学条件有较大改善。近三年,新增校内实训基地4个、校内实训(验)室33个,实训基地面积55211平方米,校内实习实训基地9个。其中中央财政支持的国家职业教育实训基地有2个,省级财政支持示范实验实训中心7个。依托实训基地,学院设有国家职业技能鉴定站1个。校内生产性实训设施占比大幅度提高,学校校内实践(实习、实训)场所进行实践教学的工位数比例为1:3.6(每3.6生1个工位)。
  遵循高职教育特点,积极与企业合作,逐步建设形成特色鲜明,布局合理的实践教学体系。按照专业课程体系、教学内容、教学方法改革的要求,坚持产学研相结合,适当拓展服务领域,与企业建立长效合作机制,与“联盟”、“职教集团”、 相关部门、相关行业、企事业单位深度合作,建立联合培养、订单培养、现代学徒制培养、“厂中校”和“校中厂”等校产合一的人才培养模式,校企深度合作,订单班、冠名班每年都有所增加。目前,与企业合作共建校外实习基地89个,年生均校外实训基地实习时间为每生60天 。学校接受企业订单即用人单位与学校签订合同约定相关就业和服务年限的订单学生人数占学生总数的比例为29.7%,企业提供的校内实践教学设备值为242万元,学院年支付企业兼职教师课酬总金额为61.4万元。
  四、 学生发展
  学院创新工作机制,促进招生、培养与就业协调发展。根据社会需求和现有专业基础,实施“招生-培养-就业”联动机制,招生、就业两端工作深度参与教学培养环节,实施 “三个参与”和“三个挂钩”。“三个参与”即深度参与专业设置、深度参与人才培养方案的制订、深度参与实践教学的设计和实施;“三个挂钩”即就业状况与招生计划挂钩、招生就业状况与经费分配挂钩、院系年度就业评估结果与院系年度评优挂钩。充分发挥招生就业在办学规模拓展、专业建设、人才培养方案制订、实践活动安排等方面的引领作用,促进招生就业培养的协调发展。
  在高职生源日趋紧张的形势下,我院招生情况良好,录取学生数逐年递增,年平均招生4100人。 2016年我院在15个省、市、自治区招生,总计划为4809人,录取3916人,其中分类考试招生(2016年自主招生更名为分类考试招生)计划为2400人,报名2616人,录取1929人,报考率为109%,计划完成率为80.4%。
  学院认真落实校企合作、地校共建机制,充分发挥行业主管部门作用,促进毕业生就业,建立了院系两级“一把手“工程,强力推进毕业生就业工作。2012-2015年,毕业生就业率分别为92.26%、95.45%、86.05%和91.28%,居全省先进行列;参加安徽省大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛4次获金奖,多次获全省职业组银奖、铜奖;大型招聘会,提供就业岗位1.5万个,对促进我院毕业生留在淮北实习就业,产生了积极的引导作用,职业院校为地方经济社会发展提供人才支撑的作用已经开始显露。我院与淮北市人力资源和社会保障局联合共建了“淮北市职业技术学院大学生创业孵化基地”,通过省级大学生创业孵化基地验收,并获得安徽省人力资源与社会保障局50万元的专项资金支持。同时,不断拓展国际交流与合作,先后与韩国济州观光大学、全州大学,日本京都信息大学美国耶鲁大学和西北理工大学等十余所国际高校洽谈合作或签订合作办学协议,派遣50余名学生赴韩国、日本留学。
  毕业生就业状况良好,2014—2016年毕业生职业资格证书获取率分别为81.65%、83.08%、79.57%,直接就业率分别为86.05%、91.28%、76.49%,留在当地就业的比例分别为35.36%、25.98%、30.49%,到中小微企业基层服务的比例分别为33.45%、35.56%、46.25%,到国家骨干企业就业的比例分别为16.58%、20.36%、21.65%,从事的工作与所学专业相关的毕业生所占比例分别为45.95%、55.38%、60.26%。
  实施高素质技能型人才培养计划,提高学生创新创业能力,大幅度提高学生技能大赛水平,学生参加技能大赛成绩逐年提高。从2007年国家和省举办职业技能大赛以来,我院参加各级各类技能大赛,取得了骄人的成绩,有200多名学生获三等以上奖项,同时,在教师中还形成了一批以技能大赛为引领的、具有代表性的课程改革成果。
  建立完善的学生资助体系,资助家庭经济困难学生完成学业。近年来已经建立以国家奖助学金为主要方式,以生源地信用助学货款为重要渠道,以勤工助学、学费减免、伙食补助为辅助渠道,以校内奖学金为激励手段,以学生医保为重要保障的学生资助保障体系,同时还开通了“绿色通道”,确保家庭经济困难学生都能够顺利入学。2015年评定国家奖学金7人,发放金额5.6万元;国家励志奖学金273人,发放金额136.5万元;评定国家助学金2116人,发放国家助学金总额634.8万元。
  认真实施国家助学贷款工作,形成了银行、省助贷中心、高校和困难学生“四位一体”、风险共担、利益共享模式。2015年,全院已累计申请国家生源地信用助学贷款796.881万元,累计贷款学生1259人次。其中农信合作社信用助学贷款174.411万元,贷款学生304人;国家开发银行信用助学贷款622.47 万元,贷款学生955人。
  认真做好应征入伍学生的学费补偿工作。2015年秋季我院将符合条件的38名、补偿金额24.74万元的学生资料上报给省学生资助管理中心,发放入伍学费补偿款和生源地贷款代偿金额23.4万元。
  积极开展校内资助工作。学院在认真落实国家政策做好贫困生资助工作的同时,还加大校内资助力度,建立了以校内奖学金为主要渠道,勤工助学、学费减免、特困生补助和学风奖励为辅助手段的校内学生资助育人体系。2015年通过德智体全面评价,促进学生的全面发展。共评定院内奖学金1368人次,发放奖学金总额88.88万元。设立教学辅助、实验辅助等辅助岗位400多个,有2548余人次在校内从事勤工助学,月共支出勤工助学酬金61.15余万元。
  认真落实国家学费减免政策,做好特困生学费减免。2015年减免学费学生人数109人,减免金额27.9万元;为19名特困生减免学费近3.1万元;中秋支付学生伙食补助10.2855余万元;到贫困生家走访贫困生慰问金5.5万元;学风奖励14人,奖励金额0.72万元。
  妥善落实淮北籍学生资助政策。根据关于调整完善《淮北市职业技能教育资助资金管理暂行办法》的通知和《关于开展职业技能教育资助工作的实施意见》(淮政秘〔2011〕75号)文件精神,2015—2016学年,我院共认定淮北籍学生3628人,发放金额362.8万元。
  建立“绿色通道”保障学生入学无忧。我院在新生入学时,对家庭经济确实困难的新生开通“绿色通道”,确保其顺利报到,入学之后再根据具体的家庭经济状况,分别采取相应的措施予以资助。2015年我院有412名学生通过“绿色通道”顺利入学。
  我院积极开展心理健康教育,建立了院、系、班三级心理健康教育网络,把《心理健康教育》课纳入公共必修课,对全体新生进行心理健康普测,筛查重点关注对象,制定《大学生心理危机干预方案》、《学生心理委员工作手册》,开展丰富多彩的心理健康教育活动和心理咨询工作,促进了学生的健康成长。
  五、 社会服务能力
  学院紧紧围绕安徽省和淮北市经济社会发展、产业集聚的需要,重点建设和发展机电类、医护类、经济管理类、建筑工程类、设计类及电子信息类六大专业群,通过校企合作和产教深度融合,对接地方产业发展,提供人力资源和和技术服务支持。现设有医学系、机电工程系、计算机系、建筑工程系、工艺美术系、财经系、旅游管理系和基础部。学院紧跟区域经济建设和产业发展步伐,主动与淮北市产业发展融合、与区域产业结构调整衔接,随着经济发展方式提升专业服务产业能力,调整专业设置,加强专业建设,逐步增加了汽车电子技术、焊接技术与自动化、食品营养与检测、信息安全技术、学前教育、制冷与空调技术、新能源汽车维修等专业。 根据社会需求,2016年又增加了“市政工程”“与电子商务技”术2个专业。现招生专业59个,其中护理专业和多媒体网络技术专业是省级教改试点专业,高级护理专业被认定为国家级紧缺人才培养基地,建筑技术专业被教育部、财政部认定为国家级紧缺人才实训基地,建筑工程系土木工程专业被定为省级紧缺人才培养基地。机电一体化专业、会计电算化专业、服装设计专业、建筑工程专业是省级示范专重点业。服装设计、建筑工程技术、会计电算化、连锁经营管理、汽车电子技术、 财务管理、电子商务是省级特色专业建设点;服装设计和机电一体化技术2个专业为中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目,专业发展态势良好。
  学院充分发挥地方高校在科研上的优势资源和力量,积极向企事业单位提供技术服务 。围绕淮北煤电行业、纺织服装业、炼焦行业、机械装备制造业、食品工业、建材行业六大支柱产业,不断加大教师专利技术发明上的技术支持和投入,注重专利成果转化,进一步提升学院服务地方产业发展能力的实力。
  例如,工艺美术系面向淮北及其周边地区和相关的企业,开展职业技能培训、技术服务、对口支援工作,将办学优势与地方经济建设紧密结合,服务地方,满足行业企业人力资源开发和各类岗前、职后与转岗培训,满足区域或行业的技术创新和技术开发的需求。以实践基地为依托,提供全方位的职业技术服务,促进当地的文化创意产业的发展,如,提高外贸服装企业产品的品质,加工型服装企业服装品牌开发,定制服装的数字化归档研究等,分别同相关企业达成合作并创造了较好的经济效益。
  机电工程系鼓励专业教师进行教育教学及技术研究,着力提高应用研究能力,加速科研科技成果向现实生产力转化,面向社会、行业开展技术服务、培训辅导、职业资格证书鉴定等工作。按照校企“专业共建、人才共育、资源共享”的原则,与淮北矿业集团机电装备总公司、淮北矿业集团工程公司、淮北市申正电气有限公司、华硕电脑公司、芜湖奇瑞汽车制造公司、淮北市矿业集团公司机械总厂、安徽国晶微电子有限公司、淮北申正电力电控设备有限公司、南京长安汽车有限公司、上海英业达集团、安徽龙波电气有限公司等企业共同进行了工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革。着力推行了真实生产项目驱动的工学结合、产学结合的人才培养模式,构造了以突出职业能力、强调素质培养的专业课程体系,突出了本专业人才培养模式的特色。以管理体制改革、政策倾斜和资金投入为保障,鼓励专业教师从事科研。近年来,专业教师共主持省、市、院级教科研课题25项,获取专利17项,参与企业技术改革或设备改造6项。学院教师共获得国家专利34项。
  学院努力将院培训中心建设成省内一流的综合性技能培训机构,建立了完全市场化的商业性培训机制,有选择地推广具有高校特色的培训和技术改造项目。开展了淮北市政策性培训、技能培训、企业技改、科技开发等多项服务,近年来,在专业建设、师资培训、干部培训、合作培养学生等方面都有新的进展和突破,在淮北市社会化服务培训中取得了优异成绩。近三年,年平均培训2万多人,技能鉴定1.8万多人。
  服务企业,开展全方位培训。学院与安徽淮海实业发展集团有限公司的全方位培训合作项目和学院自行开展的因人而异的培训项目被誉为淮北市培训行业五大亮点之二。与安徽淮海实业发展集团有限公司的全方位培训合作项目开创了淮北市高职院校与大型企业合作的里程碑。培训内容包括企业在岗职工提升培训、技能鉴定培训、企业中层管理人员素质提高培训、基层员工基本素养培训等。
  服务教学,校企共建育人基地。学院与安徽淮海实业发展集团有限公司合作,共同建立实习实训教学基地,学校和企业的设备、技术优势互补、资源共享,促进实践教学与市场接轨,有针对性地为企业培养一线实用型技术人才,实现了学校和企业间的双赢。
  服务政府,开展特色培训。学院根据市场需求,参照淮北市政府相关政策,结合自身实际情况,自行组织开展了因人制宜的培训项目如残疾人就业技能培训,复转军人培训,大学生技能培训等。大学生技能培训结合大学生在就业中面临的实际问题,开展创业就业技能培训,提高大学生操作动手能力、职业素养、就业的竞争力,增加了就业机会。
  六、存在的主要问题
  虽然,近年来学院改革发展取得了较大成绩,但还存在很多困难和问题,突出表现在以下两个方面:
  1、师资队伍建设有待进一步加强
  学院现有教师数已经适应不了目前办学规模需要。因教师队伍不断老化,部分专业师资面临断层,需要补充新生力量。由于受职数限制,年轻教师评聘高级职称问题日益突出,特别是占据较大比重的的青年教学骨干,难以晋升副高职称。
  2、基本办学条件有待进一步改善
  新校区建设任务仍然艰巨,教学现代化、教学辅助设备、科研仪器设备,校园信息数字化等教学基本建设需要进一步加强。办学资金仍要加大投入。
  七、对策及建议
  以创建地方技能型高水平大学为契机,全面提高人才培养质量。全力以赴争创地方技能型高水平大学,深入进行“双证融通,产学合作”的人才培养模式改革,创新开展现代学徒制教育改革。搭建校企之间信息化交流平台,着眼学生职业能力培养,普及推广项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学,广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学,充分激发学生的学习兴趣和积极性。
  坚持人才强校战略,建设一流师资队伍。制定和完善师德教育制度,进一步指导和推进师德建设。更新教育理念,提升教师教学能力,进一步加强专业与课程教学团队建设。加强高层次人才引进,建立引进人才“一站式”服务中心,促使人才环境不断优化,引进一批满足紧缺岗位需要的教授、博士等高层次人才以及双师素质过硬的高技能人才。
  加大专业建设力度,提升服务产业能力。紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业设置专业,围绕产业链的发展延伸设置新专业、调整专业结构,合理布局,形成更加鲜明的专业特色,带动全院专业建设水平整体提升。推进品牌专业建设,发展新兴复合专业。围绕专业建设,强化实践性教学。推动校企共建校内外生产性实训基地、技术研发中心、技能大师工作室等,切实增强技术创新能力和技术技能积累能力;探索校企合作实训基地建设与运行的长效机制,积极推行认识实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习形式,强化以育人为目标的实习实训考核评价,完善系部实习实训管理考核评价。
  完善现代大学制度,不断深化管理体制机制改革。按照“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、科学决策、民主决策、依法办学”的要求,积极推进中国特色现代大学制度建设。在坚持和完善党委领导下的校长负责制的基础上,积极探索深化学院内部管理体制机制改革,进一步推进院系(部)两级管理体制改革。深化分配制度改革,结合岗位设置管理工作,建立健全岗位考核评价制度。坚持依法办学、依法理财,进一步改革和完善学院财务管理,强化办学成本意识和效益观念,规范资产管理和经营,提高运行效率,在主动争取上级拨款的前提下,积极争取贷款、融资,争取政策倾斜、政府化债资金和社会捐助,做好新校区建设等重点建设项目的资金筹措工作,开源节流,缓解资金压力。要完善资产管理体制机制,实现各类资产的合理购置、科学管理和高效利用。要继续推进后勤社会化改革,继续以市场换投资,减轻学校负担,提高服务质量,构建与学院发展相适应的后勤保障体制和运行机制。
  建议上级领导能够进一步重视发展,在政策、资金、人才等方面给予大力支持,切实制定出台支持职业教育发展的惠民政策,大力扶持职业教育发展,加大宣传力度,为学院实现科学发展营造良好的政策环境和社会舆论氛围,把学院培养高素质技能人才规划纳入到淮北市人才长远规划之中,使学院在推动地方经济社会发展中起到高素质技能人才的保障作用。

                                                                         2016年10月30日

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